هدف از پژوهش حاضر اثربخشی مشاوره تحصیلی بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر اصفهان بود. پژوهش حاضر، نیمه آزمايشي و از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانش آموزان ابتدایی شهر اصفهان در سال تحصیلی 1403-1401 بود. از بین آنها تعداد 30 نفر دانش آموز به عنوان نمونه به روش تصادفی انتخاب شدند. در ابتدا پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردریكز، بلومنفیلد 2004، بر روی آنها اجرا گردید و بهعنوان نمرات پیشآزمون ثبت گردید، سپس 10 جلسه مشاوره بر روی گروه آزمایش برگزار شد و گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکرد. بعد از اتمام جلسات مداخله از هر دو گروه مجدد آزمون اشتیاق تحصیلی گرفته شد و بهعنوان نمرات پس آزمون ثبت گردید(T2). ابتدا داده های پژوهشی در نرمافزار SPSS نسخه 24 وارد شدند و تجزیهوتحلیل این داده ها در دو بخش توصیفی و استنباطی ارائه گردید. یافته ها نشان داد مشاوره تحصیلی بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر اصفهان اثربخش می باشد..
واژگان كليدي مشاوره تحصیلی، اشتیاق تحصیلی، دانش آموزان